動盪時代，為和平努力
2025 思學堂啟動，20位青年投入和平實驗場
戰爭是怎麼產生的？衝突如何避免？什麼樣的努力，可以化解衝突、創造和平？劍拔弩張局勢中，民間如何清醒判斷？
龍應台文化基金會啟動「2025思學堂——和平行動大使計畫」，徵選了20位來自全台各地、年齡介於19至30歲的青年，展開一段為期六個月的深度行動學習課程，為台灣培養具備獨立思辨能力和協商對話能力的「和平行動者」。
基金會指出，戰爭或和平的選擇並非僅只是政府的權力行使，民間社會也要保持高度警覺，年輕世代更需要有「能力」分析局勢、判斷是非，為前途開創未來。面對國際動盪、台海不安、氣候變遷威脅生存、社會仇恨日增時，年輕人怎麼思考「和平」，怎麼採取行動?
本年度參與青年來自各方：有人在西點軍校教華語，也有人曾與烏克蘭難民共處過，有人以國際法、外交與政策為行動基礎，也有人從特殊教育、傳播設計或人工智慧的角度參與公共對話。他們將參與長達六個月的課程，從不同的國際衝突區的和平行動者的現身說法學習。透過對話、觀察與模擬，學員實作和平行動的設計。
開學日由前國防部參謀長李喜明和龍應台擔任導師，探討和平作為社會選擇與戰略選項的重要性。李喜明指出，和平需要創新思維、精準設計來避免戰爭。他提醒青年：「不要憎恨『敵人』，因為憎恨會影響你的判斷。了解你的『敵人』，因為了解他才能保護自己。」。
龍應台則進一步引導一場「協商談判工作坊」，以「湄公河六國爭議」為主題，帶領學員透過模擬協商的形式解決衝突，跳脫台灣社會長期將「和平」侷限於兩岸對立的思維框架。從水權競爭、氣候壓力到跨國談判與國際仲裁，學員嘗試以各國視角展開多邊對話、折衝、策略運用，重新理解衝突的多重層次，並拓展對和平可能的想像。
接下來的課程將引導學員從跨領域視角探索當代衝突結構，涵蓋言論對立、難民流動、資源競爭、數位治理等議題，並思考個體與社會在其中的角色與責任。計畫以「思辨與實踐」為核心，試圖在風險升高的時代中，打造一座培育和平人才的實驗場，鍛鍊青年理解複雜現實、打開心胸，並具備提出行動可能性的能力。課程結束後，學員將提出具在地感與創意的「和平行動方案」，轉化所學為具體實踐。正如李喜明與龍應台共同強調的：真正的和平，需要努力，也需要創新，而台灣的未來，就掌握在願意行動的下一代手中。
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關於「思學堂——和平行動大使計畫」
由龍應台文化基金會主辦，針對18至30歲青年所設計的跨領域和平教育行動訓練。自2022年起推動，以知識建構、價值對話與實踐能力為核心，結合國際視野與在地行動，為台灣培養具備跨界思維與社會參與能力的未來公民。
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